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记金华的双龙洞常见多音字及近反义词

《记金华的双龙洞》是统编版语文四年级下册第五单元的第二篇课文。本单元是特殊单元——习作单元，单元主题是“妙笔写美景，巧手著奇观”，语文要素是“了解课文按一定顺序写景物的方法”，习作要求是“学习按游览的顺序写景物”。《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生写的一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的过程，按游览的先后顺序，依次介绍去双龙洞路上、洞口、外洞、孔隙、内洞的见闻感受及出洞情况。文中多次描述了作者行踪变化，游览路线是课文的线索之一。在不同地点，作者都写到了泉水。泉水流经的路线，是课文的另一线索。根据习作单元每项内容的不同功能，学习本文，重点是在阅读中学习习作的方法：学习按照游览的顺序写多处景物的方法；学习将直观描写与真实感受相结合突出景点的特色的表达方法。这是第一课时教学，学习的重点是通过阅读，借助游览路线，理清文章线索，抓住关键的过渡句，学习按游览顺序写景的方法为完成单元习作打基础。多音字曲 qū 曲折 弯曲 调 diào 调查 调虎离山 系 jì 系住 系鞋带 qǔ 歌曲 乐曲 tiáo 调整 调节 xì 关系 联系近义词：似乎——仿佛 蜿蜒——弯曲 观赏——欣赏等候——等待 明艳——明丽 稍微——略微变换——更换 依据——根据 聚集——集中反义词：蜿蜒——笔直 明艳——暗淡 聚集——分散拥挤——松散 昏暗——明亮 好奇——冷漠 教学目标：1.结合图片、语境以及生活实际，认识“蜿、蜒”等6个生字，会写“浙、簇”等15个字，会写“杜鹃、气势”等15个词语。2.借助表示作者行踪变化的关键句，理清作者的游览顺序，了解按游览顺序写景的方法。3. 练习运用过渡句,巧借表示行走方式的词，把景点之间转换的过程写清楚。4.感受双龙洞各处景物的特点，了解课文是如何把重点景物写清楚的。